Ученички парламент
Демократско удруживање ученика, заступање интереса, учешће у доношењу одлука и развој сарадње у школи.
Шта је Ученички парламент?
Ученички парламент је законом загарантована формална институција, која ученицима омогућава демократски начин удруживања ради заступања интереса свих ученика у школи, као и учешће ученика у доношењу одлука које се њих непосредно тичу.
Циљ активности је подстицање толеранције, активизма и креативности код ученика. Парламент чине по два представника сваког одељења у школи. Парламент се бира сваке школске године и има председника, заменика председника и записничара. Представници су у обавези да о свим садржајима, идејама, закључцима обавештавају своје Одељенске заједнице.
Координатори: педагог школе Кристина Цекић у сарадњи са психологом школе Иваном Стевановић.
Састанци ће се одржавати у месецима који су назначени у Програму рада овог тела. О раду парламента се редовно обавештава највиши стручни орган школе – Наставничко веће. Ученички парламент има пословник о раду. Програм рада парламента саставни је део годишњег плана рада школе. Ученички парламенти школа могу да се удруже у заједницу ученичких парламената, као и да сарађују са удружењима и организацијама које се баве заштитом и унапређењем права ученика.
Задаци Ученичког парламента
- Давања мишљења и предлога стручним органима, школском одбору, савету родитеља и директору о: правилима понашања у школи, мерама безбедности ученика, годишњем плану рада, школском развојном плану, школском програму, начину уређивања школског простора, избору уџбеника, слободним активностима, учешћу на спортским и другим такмичењима и организацији свих манифестација ученика у школи и ван ње и другим питањима од значаја за њихово образовање;
- Разматрања односа и сарадње ученика и наставника, васпитача или стручног сарадника и атмосфере у школи;
- Обавештавања ученика о питањима од посебног значаја за њихово школовање и о активностима ученичког парламента;
- Активног учешћа у процесу планирања развоја школе и у самовредновању школе.
Због чега је значајно постојање ученичких парламената?
- Гарантује основне слободе ученика кроз остваривање права на слободу говора, изражавања, удруживања и изражавања сопственог мишљења.
- Омогућава лични развој ученика.
- Пружа могућност колективног одлучивања и доприноси побољшању атмосфере и живота у школи.
- Доприноси развоју колективног односа и изградњи партнерства са наставницима, стручним сарадницима, директорима и органима школе.
- Представља место које омогућава сарадњу, уважавање различитих аргументација и ставова.
- Подразумева усвајање демократског знања и вредности кроз прихватање различитости и развој демократске културе.
- Омогућава бољу комуникацију и подстиче доношење заједничких одлука прихватљивих за све стране.
Зашто је битно да ученици буду укључени у процес одлучивања?
- Зато што ученици најбоље разумеју своје потребе и препознају проблеме својих вршњака.
- Пружа могућност учешћа свих ученика без обзира на расну, верску, националну, имовинску или полну припадност.
- Лакше се чује глас свих група и подгрупа у школи (избеглице, мањинске групе, лица са сметњама у развоју).
- Млади кроз учешће јачају самопоуздање и постају одговорне личности.
- Школске одлуке се боље и спремније реализују, а друштво се чини праведнијим.
- Побољшава се однос и сарадња са наставницима, подстиче се активније учешће родитеља и омогућава покретање пројеката у локалној заједници.
Добробити од оснивања ученичких парламената
| ЗА УЧЕНИКЕ | ЗА ШКОЛУ И НАСТАВНИКЕ | ЗА РОДИТЕЉЕ | ЗА ЛОКАЛНУ ЗАЈЕДНИЦУ |
|---|---|---|---|
| Остваривање права гарантованих документима | Боља сарадња и комуникација са ученицима | Лакше идентификовање потреба свих страна | Активно укључивање у школски процес |
| Прихватање права и одговорности | Упознавање са жељама и потребама ученика | Боља сарадња и задовољство школским процесом | Лакше упознавање са потребама ученика |
| Уважавање личности и свестран развој | Смањивање времена за увођење реда и дисциплине | Мањи број конфликтних ситуација | Лакша и боља информисаност о животу школе |
| Искуство тимског рада и толеранција | Задовољство доношеним одлукама без присиле | Примена научених вештина у породичном животу | Могућност двосмерне комуникације и циљева |
| Могућност утицања на одлуке битне за ученике | Лакша адаптација на промене и веће задовољство | Одговорна деца спремна на бољу комуникацију | Побољшање квалитета рада школе и живота |
Чланови Ученичког парламента
| Разред и одељење | Име и презиме |
|---|---|
| VII/1 | Хана Димитријевић, Неда Вацић |
| VII/2 | Андреја Алић |
| VIII/1 | Лука Станковић, Дуња Вучић |
| VIII/2 | Миа Николов |
План активности Ученичког парламента
| Планирана активност | Начин реализације | Носиоци активности | Време | Начин праћења остварености |
|---|---|---|---|---|
| - Формирање Ученичког парламента: Избор председника и заменика; - Доношење плана рада; - Упознавање са пословником; - Избор чланова у стручне тимове и Школски одбор; - Пилот пројекат једносменског рада; - Извештаји и Годишњи план рада школе. |
Гласање чланова, усвајање плана, давање предлога (екскурзија). | Чланови Ученичког парламента, педагог, психолог | Септембар | Записник са састанка, писана документација |
| Обележавање Дечије недеље и Дана школе | Дискусија и спровођење активности по плану реализације. | Чланови Ученичког парламента, директор школе, педагог | Октобар | Фотографије, записник, сајт школе |
| Анализа ученичких предлога | Анализа предлога ученика, дискусија. | Чланови Ученичког парламента | Новембар | Записник са састанка |
| Обележавање Међународног дана толеранције | Радионице на тему толеранције и превенције дискриминације. | Ученички парламент, стручна служба | Новембар | Фотографије, записник, сајт школе |
| Обележавање Светског дана детета | Дискусија о правима и обавезама деце. | Ученички парламент, стручна служба | Новембар | Фотографије, записник, сајт школе |
| Анализа успеха и дисциплине на крају првог полугодишта | Анализа успеха и дисциплине, предлог мера за побољшање. | Ученички парламент, стручна служба | Фебруар | Подаци о успеху, предлози за побољшање, записник |
| Обележавање Дана розе мајица | Облачење розе мајица и подсећање на борбу против вршњачког насиља. | Ученички парламент, педагог, психолог | Фебруар | Фотографије, записник, сајт школе |
| Радионице и дебате на тему превенције насиља | Радионице (безбедност на мрежама, ненасилна комуникација), дебата. | Ученички парламент, стручна служба | Мај | Фотографије, записник, сајт школе |
| Анализа ученичких предлога на састанцима | Упознавање ученичких интересовања. | Ученички парламент, стручна служба | На крају I и II полугодишта | Предлози за побољшање, записник |
| Анализа успеха и дисциплине на крају школске године | Анализа рада Парламента, израда извештаја о раду. | Ученички парламент, стручна служба | Мај - Јун | Извештај, фотографије, записник, сајт школе |
